tag:blogger.com,1999:blog-65009497070514628932024-02-01T18:53:32.745-08:00Integrando culturasEstefaníahttp://www.blogger.com/profile/06243671224909089084noreply@blogger.comBlogger10125tag:blogger.com,1999:blog-6500949707051462893.post-14512118996082201292009-03-25T17:45:00.000-07:002009-03-29T12:15:58.195-07:00La Cenicienta: un cuento que da la vuelta al mundo<span style="font-family:trebuchet ms;">La Cenicienta es un personaje de cuento de hadas que ha formado parte de la infancia de muchos niños a lo largo del mundo. Los que seamos españoles, probablemente estemos más familiarizados con el cuento de los </span><a style="font-family: trebuchet ms;" href="http://www.grimmstories.com/es/grimm_cuentos/la_cenicienta">Hermanos Grimm</a><span style="font-family:trebuchet ms;"> o con la versión de </span><a style="font-family: trebuchet ms;" href="http://www.scribd.com/doc/2151495/Charles-Perrault-La-Cenicienta">Charles Perrault</a><span style="font-family:trebuchet ms;"> y, seguramente, todos tengamos en me</span><span style="font-family:trebuchet ms;">nte la versión de </span><a style="font-family: trebuchet ms;" href="http://www.adisney.com/personajes/cenicienta/index.htm">Disney</a><span style="font-family:trebuchet ms;">. Pero, a decir verdad, la Cenicienta como tal, es un personaje que tiene mucha historia.</span><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;"><span style="font-style: italic;">Cenicienta </span>en español, <span style="font-style: italic;">Cinderella</span> en inglés, <span style="font-style: italic;">Aschenputtel </span>en alemán, <span style="font-style: italic;">Cendrillon</span> en francés, <span style="font-style: italic;">Akungen</span> en sueco, <span style="font-style: italic;">Hamupipóke</span> en húngaro, <span style="font-style: italic;">Cerentola</span> en italiano, <span style="font-style: italic;">Popelka</span> en checo... son nombres europ</span><span style="font-family:trebuchet ms;">eos que le dan a una de esas dos versiones literarias tan conocidas. Sin embargo, la historia que envuelve a la Cenicienta, un cuento de h</span><span style="font-family:trebuchet ms;">adas que narra la vida trágica de una muchacha, hermosa y sensible, su espera y búsqueda por el amor de su vida y, por supuesto, con un final feliz, tiene cabida en las diversas culturas alrededor del mundo.</span> <span style="font-family:trebuchet ms;">Con su verdadero origen en la antigüedad clásica (</span><a style="font-family: trebuchet ms;" href="http://en.wikipedia.org/wiki/Rhodopis">Rhodopis</a><span style="font-family:trebuchet ms;">), distintas versiones se han ido sucediendo por todos los países. Se ha llevado a la ópera, al teatro, a la comedia, a la pantomima, al musica, a la televisión, al cómic... y, por supuesto, a la literatura. Y es que todos soñamos con encontrar a nuestro príncipe azul...</span><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">Una bonita e interesante forma de dar a conocer las creencias y culturas de otros lugares es, precisamente, a través de la lectura de las diversas versiones y centrarn</span><span style="font-family:trebuchet ms;">os, p</span><span style="font-family:trebuchet ms;">or ejemplo, en sus similitudes.</span> <span style="font-family:trebuchet ms;">Aquí puedes encontrar una detalladísima lista de la literatura mundial acerca de la Cenicienta: </span><a style="font-family: trebuchet ms;" href="http://avatar.lib.usm.edu/%7Edegrum/html/collectionhl/ch-cinderelladatabase.shtml">http://avatar.lib.usm.edu/~degrum/html/collectionhl/ch-cinderelladatabase.shtml</a><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">Para </span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Teaching-Cinderella-Stories-Around-Grades/dp/0439188431/ref=sr_1_1?ie=UTF8&s=books&qid=1238298740&sr=1-1"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 197px; height: 197px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiO-5dzpi19vDFE1iRH648eaAaZRlKa1qYm2Q92SCqewWO1PKskYiZj5-JMVbyIEM6n6YrKScCzyHapUooZG0kutyUF562IK5ACzaAZ1d3wmr5tDuJuCMi21IsIJl_x1ps3U9InDw0Aiqg/s320/615HHZ2HFHL._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU01_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318453461402682002" border="0" /></a><span style="font-family:trebuchet ms;">empezar, recomiendo el siguiente libro:</span><br /><br /><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">Recoge distintas actividades para realizar en primaria, basadas en 10 libros sobre la Cenicienta: de China, África, Irlanda, el Caribe, Korea, Egipto, México, Oriente Próximo, Vietnam y Rusia. Combina la literatura con la geografía, ciencias, matemáticas, arte... adaptándose al currículo de cada grado.</span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;"><br /><br /><br /><br />Más recursos y unidades didácticas se encuentran en</span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">- </span><a style="font-family: trebuchet ms;" href="http://edsitement.neh.gov/view_lesson_plan.asp?id=420">http://edsitement.neh.gov/view_lesson_plan.asp?id=420</a> <span style="font-family:trebuchet ms;"><br />- </span><a style="font-family: trebuchet ms;" href="http://fp.okstate.edu/efolio/carolyn/Multicultural_Cinderella_lesson_plan.htm">http://fp.okstate.edu/efolio/carolyn/Multicultural_Cinderella_lesson_plan.htm</a><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">- </span><a style="font-family: trebuchet ms;" href="http://teacherlink.ed.usu.edu/TLresources/units/byrnes-africa/elieil/index.html">http://teacherlink.ed.usu.edu/TLresources/units/byrnes-africa/elieil/index.html</a> <span style="font-family:trebuchet ms;"><br />-</span><a style="font-family: trebuchet ms;" href="http://artsedge.kennedy-center.org/content/2304/"> http://artsedge.kennedy-center.org/content/2304/</a><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">Otro ejemplo de cómo se puede utilizar todos estos recursos con los estudiantes es crear un blog o una página web interactiva sobre algunos países y sus versiones. Unos alumnos de tercero de Utah, EEUU, han hecho un estupendo trabajo. Se puede contemplar en </span><a style="font-family: trebuchet ms;" href="http://library.thinkquest.org/TQ0310228/">http://library.thinkquest.org/TQ0310228/</a><br /><br />Por poner un ejemplo de la literatura que puede encontrarse, aquí dejo las versiones persa, mexicana, china, de Alaska, camboyana, filipina, turka, koreana, egipcia, caribeña, irlandesa y del oeste americano.<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Persian-Cinderella-Shirley-Climo/dp/0064438538/ref=pd_sim_b_9"><img style="cursor: pointer; width: 181px; height: 181px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLeMcTqtyBgSgsIMXHNYzxOxn9JG1HwUW7CpQMCRV8f9T18YwQqZJpdDBmddWMBO6EzMGgKtGdO7KvuG5H2unYUM7iMRGbz_ihXqvBnq2trKkdZGCCA-Ex982sz8aM2lt45Dq1nEnfM8m6/s200/61EQWBX3GJL._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU01_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318461957184007330" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Domitila-Cinderella-Tale-Mexican-Tradition/dp/1885008139/ref=pd_sim_b_10"><img style="cursor: pointer; width: 160px; height: 160px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOoCeHFsaS2SPHAeM-1ViDv3ikrC6cb3k2pLK32uViwYo-ZN9UgX_2Og7Ty-C0T0Jhyphenhyphen9tVCYv9WdCfJ8Zxdyou7Q5pm-L8amrwB4StZXtVrKu2rKmBKbGDnw1U0w_sM2ZMQKs3suesMm4l/s200/513558DVPKL._SL500_AA240_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318463812988403474" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3Acg55MAv1MdNBoHyeao_MR-0UIGg8tqMSgWbiOi_rfOVsBZt-G_ZHOKyIi4qBFJgEBg2neVtM5JyI81iD9U3RjagEc_OqBZQwwiy0QN-GPQGpAErxdKOQxcKSxNZ6f1VUBs57wsb5hvN/s1600-h/51ZK5H75VKL._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU01_.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 182px; height: 182px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3Acg55MAv1MdNBoHyeao_MR-0UIGg8tqMSgWbiOi_rfOVsBZt-G_ZHOKyIi4qBFJgEBg2neVtM5JyI81iD9U3RjagEc_OqBZQwwiy0QN-GPQGpAErxdKOQxcKSxNZ6f1VUBs57wsb5hvN/s200/51ZK5H75VKL._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU01_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318461953131986674" border="0" /></a><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Salmon-Princess-Alaska-Cinderella-Childrens/dp/1570613559/ref=pd_sim_b_23"><img style="cursor: pointer; width: 174px; height: 174px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZ0KDwHT2Ar9KlVvRHmbQGbeLG_-Q6zbsEnoM9gU92biVOC3PVKpQRi_3MbCVC1CJHitIX9_4scFhQ5spwqbyd3RgO7tnmFr0P4HP2-YolhVoKXPi0y9rsk0XQmtECnoWEY-OYHoen34Rl/s200/51E3VZN7Y3L._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU01_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318461941798117170" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Angkat-Cinderella-Jewell-Reinhart-Coburn/dp/1885008090/ref=pd_sim_b_26"><img style="cursor: pointer; width: 167px; height: 167px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinjYhgLlQQMzh9GJttu5DFquTBhFKDl2dGHJxR43AsjrMI7yzJZnafKPvIg5ZYi7qGyhvqFYqI27RfOI6yiKuK5zjNV-LeJninEqmUC8U_AT8OIBWKmtyu1FTo14TTCTPS_ViEz4Iv__ZB/s200/51R0B84GXYL._SL500_AA240_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318461950332180130" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Abadeha-Philippine-Cinderella-Myrna-Paz/dp/1885008171/ref=pd_sim_b_19"><img style="cursor: pointer; width: 157px; height: 157px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkTl7vzramN3ud76c3lCCZxLrS9nLstbo-uil6KrbTGDFjWWSktlrbXuzpm-MAH7PxuLBLxN8k33nlvN6jukqJ0aFcN3KhqY_ZfhWo59osf8Lod-DjgO5OnrKJRY2FqSiDCif6ANgAne-y/s200/5141XB4XT7L._SL500_AA240_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318463629031566306" border="0" /></a><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Turkey-Girl-Zuni-Cinderella-Story/dp/B000JGWDVO/ref=pd_sim_b_18"><img style="cursor: pointer; width: 167px; height: 167px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiiLe5Sjqu28UxagxKZwc3ItC-86Mdw8uWFKLk_fUkpB2NB8fRqwR5w-oOORjDX_TkIbLsRwwUXjW86GdrJLbEhs-ph_aZJNUVS66Nh_dXCXKsSJIEogcDXNdhlKWSIkKPcYU0-XIv9vMU/s200/51ZYG83R1NL._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU01_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318461953428832322" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Korean-Cinderella-Trophy-Picture-Books/dp/0064433978/ref=pd_sim_b_8"><img style="cursor: pointer; width: 165px; height: 165px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgo8XIfIA6lan9OFcKWn_kNSvC5jM6tAH4SP34in-23pBApdpcMB9J7_TblFir1O-2Zv9uVIWJ85y13Sp6dWQBNVDf61ulCgIQX1VB9zQ5tMeL-_YbEcOnMk7sIqrz86_U0dJ6s-_9qr6i5/s200/713ASQ6F9FL._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU01_.gif.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318463629032565746" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Egyptian-Cinderella-Shirley-Climo/dp/0064432793/ref=pd_sim_b_7"><img style="cursor: pointer; width: 171px; height: 171px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMhvm3UAv7N7Wehgkx5No7cKEMR6_u9gZiXGpb3Vcdvch0sf_OBxHUUIXk0eGqwnE5yN5gLnaEpRcmSqieDhhjLs7QCSKlwZ9c7O0I0J3RXoGsr9pG9Vps7lzhT5-hswfz5g-b3TJB9olF/s200/712TGMGJ1CL._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU01_.gif.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318463624294068082" border="0" /></a><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Cendrillon-Cinderella-Robert-San-Souci/dp/0689848889/ref=pd_sim_b_3"><img style="cursor: pointer; width: 171px; height: 171px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtMSRZPa_N_GlM1hbNFmkLdN_G-td_1bhP-m5aTgqtvycl4lXWtVixP4inJCM-ePt6vVrp9CNC8v3g51g4dvTBbE8nWhBoJzIf7XVCnmuVqbD8XhcmKdUzLIe2M6_KKOJlmXQ5zkOAh1G1/s200/61NGQTEV6ZL._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU01_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318463624483382338" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Irish-Cinderlad-Trophy-Picture-Books/dp/0064435776/ref=pd_sim_b_2"><img style="cursor: pointer; width: 184px; height: 184px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZkuExmdfzJvor1tqdgee8SrYLY1x78_rnFz2OMNcfUr1J1zQ0GvkNTllny5ApNVYxAPs50h_DC3tePj_PktbteIj9bZl306f8YXXM_jZPLV4V1ko2aZN0OT9Q0IAclHvLv78Zg-8m_ypt/s200/51E48YCXJ9L._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU01_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318467201597583026" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Cindy-Ellen-Wild-Western-Cinderella/dp/0064438643/ref=pd_sim_b_15"><img style="cursor: pointer; width: 175px; height: 175px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqqA9pM3W8vSXnBb6vkieT4wuNcKOBfw1BKaiZBYy0XCekYFGknGR1k3el7AnQ66ZuEeqF60dMNb3rUWizmNlRkOVqX42n6RJTuf144q0LmepGjhqSkAfwlDFxRKdmLStcRI-GVRUEeIk2/s200/51CZRNAPCSL._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU01_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318467200580906914" border="0" /></a><br /><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">Por último, dos magníficas representaciones de teatro en relación con este tema: "La Cenicienta" de los hermanos Grimm por la compañía de teatro La Bicicleta y su versión egipcia por unos escolares de 4º grado. Espero que os guste y que os siga haciendo soñar con vuestro príncipe... ¡o princesa! tan soñados</span>.<br /><div style="text-align: center;"><br /><object height="405" width="500"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/jjb2qH9T0yo&hl=en&fs=1&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b&border=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/jjb2qH9T0yo&hl=en&fs=1&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="405" width="500"></embed></object><br /><br /><object height="405" width="500"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/QS2JT9iD76c&hl=en&fs=1&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b&border=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/QS2JT9iD76c&hl=en&fs=1&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="405" width="500"></embed></object><br /></div>Estefaníahttp://www.blogger.com/profile/06243671224909089084noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-6500949707051462893.post-14104132246895691982009-03-22T12:57:00.000-07:002009-03-28T17:07:20.261-07:00Celebraciones alrededor del mundo<span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">Todas las culturas tienen sus fiesta</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">s, sus creenci</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">as y sus celebraciones. Una forma de promover también la intercultu</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">ralidad en nuestras aulas e</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">s dando a cono</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">cer estos días festivos que celebran los niños de otros lugares, con la misma importancia con que celebramos las de nuestra cultura. </span></span><br /><br /><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">Navegando por la red se enc</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">uentr</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">an infinidad de ideas interesantísimas que e</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">nriquecen la cultura global del estudiante, promueve</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">n el entendimiento por el otro, y valoran las creencias desconocidas y a</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">jenas, hasta </span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">este mom</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">ento, a nosotros.</span><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">El invierno puede s</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">er un momento adecuado para</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;"> empe</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">zar pues, ante</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;"> la sorpresa de muchos, no todos nuestros estudiantes celebran la Navidad. </span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">Alrededor de esas fechas está también Hanukkah, Ramadan, Diwali y aquí, </span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">en los EEUU, Kwanzaa... por nom</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">br</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">ar algunas.</span></span><br /><br /><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">Para organizarnos podemos crear nuestr</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">o propio</span><span style="font-family:trebuchet ms;"> <span style="font-size:130%;"><a href="http://www.educalia.org/edu2/externs/ciudadania/cast/calendario.htm">Calendario Multicutural</a></span>.</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;"><span style="color: rgb(255, 153, 0);"> </span>En la par</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">te inferior derecha, haciendo click en</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;"> la persona, n</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">os encontram</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">os</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;"> con una explicación sobre su uso y utilidad. Haciendo click en <span style="font-weight: bold;">"Recursos Didácticos"</span>, tenemo</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">s u</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">na ser</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">ie de ideas para el<span style="font-weight: bold;"> "Plan de Discusión"</span> y <span style="font-weight: bold;">"Propuestas </span></span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;"><span style="font-weight: bold;">Didácticas en la Red"</span>.<br /></span></span><br /><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" >En la<span style="font-weight: bold;"> </span><a style="font-weight: bold;" href="http://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page">Wikipedia</a> podemos observar un listado de las <span style="font-size:130%;"><a style="font-weight: bold;" href="http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_winter_festivals">múltiples c</a></span></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-size:130%;"><a style="font-weight: bold;" href="http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_winter_festivals">e</a></span></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-size:130%;"><a style="font-weight: bold;" href="http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_winter_festivals">lebra</a></span></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-size:130%;"><a style="font-weight: bold;" href="http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_winter_festivals">ciones del mundo en la estación hibernal</a></span></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" >, con info</span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" >rmación sobre cada un</span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" >a de ellas.<br /></span><a style="font-family: trebuchet ms; font-weight: bold;" href="http://cuadernointercultural.wordpress.com/"><br /></a><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><a style="font-weight: bold;" href="http://cuadernointercultural.wordpress.com/">Cuaderno Intercultura</a><a style="font-weight: bold;" href="http://cuadernointercultural.wordpress.com/">l</a> contiene un listado muy completo de recursos </span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" >en e</span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" >spañol e</span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" >n <span style="font-size:130%;"><a style="font-weight: bold;" href="http://cuadernointercultural.wordpress.com/2008/11/03/navidad-januca-cuansa/">Navidad, Hanukkah y Kwanzaa. Listado de Re</a></span></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-size:130%;"><a style="font-weight: bold;" href="http://cuadernointercultural.wordpress.com/2008/11/03/navidad-januca-cuansa/">cursos</a></span> y de <span style="font-size:130%;"><a style="font-weight: bold;" href="http://cuadernointercultural.wordpress.com/2008/11/19/ideas-navidad-calendarios-adviento/">Ideas para la Navidad</a></span>.</span><br /><br /><a style="font-family: trebuchet ms; font-weight: bold;" href="http://www.education-world.com/">Education World</a><span style="font-family:trebuchet ms;"> nos da también múltiples ideas de unidade</span><span style="font-family:trebuchet ms;">s educativas entorno a las <span style="font-size:130%;"><a style="font-weight: bold;" href="http://www.education-world.com/a_lesson/lesson213.shtml">celebraciones del mes de diciembre</a></span>.</span><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">Yo siempre utilizo la literatura para introducir cualquier tema y, además, en todo aula es necesaria una biblioteca con toda clase de libros</span><span style="font-family:trebuchet ms;"> de las distintas culturas, que los niños puedn ir sacando y leyendo a lo largo del curso.</span><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">Por ejemplo, para</span><span style="color: rgb(204, 51, 204);font-family:trebuchet ms;font-size:130%;" ><span style="font-weight: bold;"> la Navi</span></span><span style="color: rgb(204, 51, 204);font-family:trebuchet ms;font-size:130%;" ><span style="font-weight: bold;">dad </span></span><span style="font-family:trebuchet ms;">me gustan mucho:</span><br /><a style="font-family: trebuchet ms;" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Christmas-Around-World-Mary-Lankford/dp/0688163238/ref=pd_bbs_sr_1?ie=UTF8&s=books&qid=1238273873&sr=8-1"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 191px; height: 191px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEFEVEqn8jjdPRPNqDCXZBvlKnKhq3zc9pnidRATZwCXNuJBivoMgHyIJU65kdeoKEniU0FNi4TV8Z8ELXJhyqfrGpbkd-sQFSB88YHhlYeXnwX9rdkeVDxs_dvrphGundExo_OwqgQ6Cc/s320/51MEAF0Y1NL._SL500_PIsitb-sticker-arrow-big,TopRight,35,-73_OU01_AA240_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318349864200423602" border="0" /></a><br /><a style="font-family: trebuchet ms;" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Polar-Express-Sams-Chris-Allsburg/dp/0618836594"><img style="cursor: pointer; width: 156px; height: 156px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiP-uOuyo3rSFyIjocvTXFwmaSELfTLihct00KiGbJNnkKUULqxSal5yEAULduL4_zQypmzVRy62pEDPqd58D-j415uAHgImQOFYWmuSbVQgcz6_Tfsb1h7oxL1sNoqx9Ype16xSk0L2iSE/s320/41MmoIRoxvL._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU01_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318352662419564994" border="0" /></a><a style="font-family: trebuchet ms;" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/CHRISTMAS-PINATA-Jack-Kent/dp/B0014CSDKC/ref=sr_1_2?ie=UTF8&s=books&qid=1238275683&sr=1-2"><img style="cursor: pointer; width: 168px; height: 168px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiSEvY453i2q1zzZlFy2yi9jCgxcbkgH-0fq7Wegbe70dgw6rHi1qiq0CWHOiEyq9moaP6fMi8MvL6YrC_Av1GPYgkhHfC3jbzddgaqhjrRxBCkfFwGkn1GHBmjbIosp0bpYmfpY86YBXK/s320/61L97PqlIaL._SS500_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318354502319242514" border="0" /></a><br /><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">Para </span><span style="color: rgb(204, 51, 204);font-family:trebuchet ms;font-size:130%;" ><span style="font-weight: bold;">el Ramadam</span></span><span style="font-family:trebuchet ms;">:</span><br /><a style="font-family: trebuchet ms;" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/My-First-Ramadan-Karen-Katz/dp/0805078940"><img style="cursor: pointer; width: 178px; height: 178px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgO5K8qUhb-mJSCM324BjxSGV0CPq7AROPBCyeDnKTxdOfgyBg7WRFuZtp1gx5z3RnK5Lw1yZgAXOK2qTyjCNh0OEdqkc2oYu6LOlDhAeg1u7AaRKzowldjiJ8mkmyPSVhaavXVHF_mjr-i/s320/51-SMJShBXL._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU01_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318356586798413874" border="0" /></a><a style="font-family: trebuchet ms;" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.co.uk/Fasting-Dates-Ramadan-Eid-UL-Fitr-Festival/dp/other-editions/0764126717"><img style="cursor: pointer; width: 157px; height: 157px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8q4po3jV0ZnHkYSJY2xVozX8pf3NiYje9i88zFn8T_oxJIOrhOs5sbfG7VZG2JEpdxUCp7ticS3qtMNQvjNyWP-vA6I19-lh_m-iSquFqb2_7ygBzEojb3VvRGyMyjcpOpxND5ez9xlK6/s320/61TAAXK40YL._SL500_AA240_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318360603219263970" border="0" /></a><a style="font-family: trebuchet ms;" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Ramadan-Own-Holidays-Susan-Douglass/dp/1575055848"><img style="cursor: pointer; width: 186px; height: 186px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu16Z9IiHvpBqsqcS8LCdgk7wrFEpQZ7L9A65cowdVnhMEJsvVPviB4p_Uq9jPMLQ1nxRmW4WSSZ-ztC2idwyQO5obpram6LfixaHjxiBRdirwYEnDjp-U5ZNOFSgyYFoAvmnMMwTr0g7R/s320/51KAR36659L._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU01_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318361546308114546" border="0" /></a><br /><span style="font-family:trebuchet ms;"><br /><br />Para </span><span style="color: rgb(204, 51, 204);font-family:trebuchet ms;font-size:130%;" ><span style="font-weight: bold;">Hanukkah</span></span><span style="font-family:trebuchet ms;">:</span><br /><a style="font-family: trebuchet ms;" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Hershel-Hanukkah-Goblins-Eric-Kimmel/dp/0823407691"><img style="cursor: pointer; width: 147px; height: 147px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijtUHRK8_1MJBxrWyVpTwztKk3orcb0LCqSV7DlINsrZgGvJhfEaokH57sbKG_CurTSuLiybheXbCK9UdflA9G_5b-lJOKy83kmq8tRRzXWiJMBhUqSCbheAKhKxBjvoIfn1sI_ad4GThB/s320/517JYS79A9L._SL500_AA240_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318363207613328178" border="0" /></a><a style="font-family: trebuchet ms;" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Latkes-Good-Eat-Chanukah-Story/dp/061849295X/ref=pd_sim_b_3"><img style="cursor: pointer; width: 169px; height: 169px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiX04n2Vv27lNhnpeyt9xJao_NIX_yc2rTZiBb_rDMjXSH37hO12gjqiha4KCGXkXMW0I6KKiIRvMSpX24SBSkzrfmfE14YQhflHJw1ZrEfVNQ4WL8vYJEVYuSDX9U-8kBeRVYiZV4o7F9h/s320/61H69SVZ03L._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU01_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318367581764319298" border="0" /></a> <a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Festival-Lights-Hanukkah-Maida-Silverman/dp/0689830831/ref=sr_1_1?ie=UTF8&s=books&qid=1238280450&sr=1-1"><img style="cursor: pointer; width: 171px; height: 171px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiw1cirzJ-PbKO91IbeGRTKb_Wt6c4qljDi82U4ZvWBk5vPD3q9yQ1sqsqVI1JKxWMbZGIUJ6vWc9ZgTgpnTDC9UEYz-rTs6zaYog6MRk8m7rcZENcNJiZYfmoxwrfJ4ADeJwxVVo1RXDfo/s320/51YH1D9DB0L._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU01_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318374332700880114" border="0" /></a><br /><br /><br />Para <span style="font-size:130%;"><span style="color: rgb(204, 102, 204); font-weight: bold;">Kwanzaa</span></span>:<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Gifts-Kwanzaa-Synthia-Saint-James/dp/0807529087/ref=sr_1_1?ie=UTF8&s=books&qid=1238280798&sr=1-1"><img style="cursor: pointer; width: 154px; height: 154px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBc2fSPVmBXDYGZPU1JpP19HVK4s3fDlfo4KyQifzlzfD5tiKekUSxY5zdQvUiliLAlDitoEyX0JxmOyrrHKrhPSnJI_5L8Wn8RCe-4RqPAxMBsWHT52YR-1v7SytvRNDW6zWvH5ALen3q/s320/31H0FZG60VL._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA205_SH20_OU01_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318375918401090130" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Seven-Spools-Thread-Kwanzaa-Story/dp/0807573167/ref=sr_1_1?ie=UTF8&s=books&qid=1238280973&sr=1-1"><img style="cursor: pointer; width: 178px; height: 178px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFl4p6U1fprKIws1ZhhA1AXO9quhznsFMOPfX-n5acxVEGb3vMg0NvieTcUhb4HF-Z5fgXbHBCfMoLaA_ZkVMM40Eti51xab6a2pj_4weanx_eXL-cYH6VdtrGHZQP4IBouFcynNocjSwF/s320/61DEE8DAX9L._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU01_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318376593813170322" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/First-Kwanza-Book-Deborah-Chocolate/dp/0439129265/ref=sr_1_1?ie=UTF8&s=books&qid=1238280843&sr=1-1"><img style="cursor: pointer; width: 181px; height: 181px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgm9LUcdOI0QyBL7ZQxWbqWaeENXslcCe9fYgejswpnLx4dfHDXzoMlRWRz69lkALy54AaJWzyD5-cUOEpJM3Yb0HCGbyHZjUPsiHl7pvKR6Ly7Vdry4JX5COnSAIqM5RneQI0avKye30mz/s320/5155EAT3WPL._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU01_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318376591064095554" border="0" /></a><br /><span style="font-family:trebuchet ms;"><br />Para <span style="color: rgb(204, 51, 204);font-size:130%;" ><span style="font-weight: bold;">Diwali</span></span>:<br /></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Story-Divaali-Verma-Jatinder/dp/1846861314/ref=sr_1_1?ie=UTF8&s=books&qid=1238284179&sr=1-1"><img style="cursor: pointer; width: 193px; height: 193px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuFNsJLio_csS8YgDUKVwzrhhBSod2i9DcSl9CZI6x0OkhESZdwgv5RXkIG9GcrRBl5AfN3ksL-iWw7c-FuCuLx1C2F-3PRoiIJio1MTF8RzqxCGlvRL_QxEOEoJ-BO3NhZxlt-QX-f49l/s320/51G9MEEAMHL._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU01_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318386661301790562" border="0" /></a> <a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Lighting-Lamp-Diwali-Story-Festival/dp/0764126709/ref=sr_1_2?ie=UTF8&s=books&qid=1238283169&sr=1-2"><img style="cursor: pointer; width: 144px; height: 144px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXUgl6QdktFXWIgqs40L75M1sLz6SN2IwJ-D7rwmpCyZRU4jSKM1FNK7Q1-Cxg7fWbxTb0dEVRh82CjKVP6DPXJ4gvlM_vCN8zJfrvXmQatJS3URfhN948QG29jRmSx3sYHxG4RecDgyZO/s320/311WV9P0KYL._SL500_AA180_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318386664442767538" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Little-Book-Hindu-Deities-Goddess/dp/0452287758/ref=pd_bxgy_b_img_b"><img style="cursor: pointer; width: 177px; height: 177px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoObYBhTw5lnxRUy8Zhq0rgdew_MkAUdP1xQArn7IAOycDR3rKddTDci0k44g8JuNh-tw8PRyR2efGHuyIdC5lGz6ydPA5bmK7MvIorAvMqifps7sFz05izE1NXKnO-tPH9GR9tBNuKLnD/s320/51Q3YKVWFWL._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA240_SH20_OU01_.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318386658961754594" border="0" /></a><br /><span style="font-family:trebuchet ms;"><br /><br />Puedes encontrar más libros para tu biblioteca intercultural en la estantería situada en la columna de la derecha del blog.<br /><br />Otras páginas web de mucho interés son<span style="font-weight: bold;"> </span></span><a style="font-family: trebuchet ms; font-weight: bold;" href="http://www.topics-mag.com/internatl/holidays/festivals.htm">http://www.topics-mag.com/internatl/holidays/festivals.htm </a><span style="font-family:trebuchet ms;">donde encontramos un listado de celebraciones y festivales alrededor del mundo, ordenado por países de forma alfbética y catalogados en algu</span><span style="font-family:trebuchet ms;">nos temas comunes, como son El Año Nuevo, el Día de la Independencia, Halloween...</span><br /><br /><a style="font-family: trebuchet ms; font-weight: bold;" href="http://library.thinkquest.org/10007/">http://library.thinkquest.org/10007/</a><span style="font-family:trebuchet ms;"> es una web interactiva con diversas actividades, recursos e información sobre las celebraciones del mundo. Se puede encontrar desde recetas de cocina hasta juegos para el aula.</span><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">De nuevo, en </span><a style="font-family: trebuchet ms; font-weight: bold;" href="http://www.education-world.com/holidays/index.shtml">Education World</a><span style="font-family:trebuchet ms;">, encontramos celebr</span><span style="font-family:trebuchet ms;">aciones de diferentes países, mes a mes y en <span style="font-size:100%;"><a style="font-weight: bold;" href="http://teacherlink.ed.usu.edu/tlresources/units/Byrnes-celebrations/topics.html">http://teacherlink.ed.usu.edu/tlresources/units/Byrnes-celebrations/topics.html</a></span> hay toda clase de materiales y unidades didácticas de todos estas fiestas.<br /><br />En fin, <span style="font-size:130%;"><span style="font-weight: bold;">¡hay mucho que celebrar!</span></span><br /></span>Estefaníahttp://www.blogger.com/profile/06243671224909089084noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-6500949707051462893.post-8530320996074204482009-03-21T17:27:00.000-07:002009-03-28T22:17:27.064-07:00Juegos alrededor del mundo<span style="font-size:100%;"><span style="font-size:180%;"><span style="color: rgb(255, 153, 0); font-weight: bold;font-family:trebuchet ms;" >El juego</span></span><span style="font-family:trebuchet ms;">: ¿Acaso existe un </span><span style="font-weight: bold;font-family:trebuchet ms;" >lenguaje</span><span style="font-family:trebuchet ms;"> más </span><span style="font-weight: bold;font-family:trebuchet ms;" >universal </span><span style="font-family:trebuchet ms;">para un niño que éste?</span><br /><br /><img style="visibility: hidden; width: 0px; height: 0px;" src="http://counters.gigya.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEyMzc5NTIyNjMyOTQmcHQ9MTIzNzk1MjI4MTk1MiZwPTM5NTEmZD*mZz*xJnQ9Jm89YWNjNWVjOGE5MjRmNDM1Yzg1ZDI2Yzc2N2YwMjFiYzE=.gif" border="0" height="0" width="0" /><div style="visibility: visible;"><embed src="http://flash.picturetrail.com/pflicks/3/spflick.swf" quality="high" flashvars="ql=2&src1=http://pic80.picturetrail.com/VOL1992/12245008/flicks/1/6864785" wmode="transparent" bgcolor="#000000" name="spiral" allowscriptaccess="sameDomain" style="height: 410px; width: 540px;" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" height="410" width="540"></embed><p style="margin-top: 10px; height: 24px;"><a href="http://www.picturetrail.com/misc/counter.fcgi?link=%2FphotoFlick%2Fsamples%2Fpflicks.shtml&cID=924"><img src="http://pics.picturetrail.com/res/pflicks/pt.gif" align="left" border="0" /></a><a href="http://www.picturetrail.com/misc/counter.fcgi?link=%2FphotoFlick%2Fsamples%2Fpflicks.shtml&cID=925"><img style="margin-left: 5px;" src="http://pics.picturetrail.com/static/images/pt2.gif" align="left" border="0" /></a></p></div><span style="font-family:trebuchet ms;">El juego, innato en el ser humano, es el vehículo para comprender la comunidad global. El factor del juego es un elemento fundamental en el desarrollo del infante, favoreciendo la interacción, comunicación, y cooperación. Niños de todos los lugares y culturas hacen del medio que los rodea un juego, y así podemos encontrar a lo largo del mundo juegos estilo escondite, pilla-pilla, juegos con piedras, canicas, frutos, palitos o huesos, juegos con una cuerda o con una goma, juegos de pelota, juegos y cánticos de corro... Los niños, son niños en todas partes. </span><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">El juego es otra oportunidad para el maestro de introducir a los niños las diferentes culturas y formas de entender la realidad y, a su vez, una forma de hacer sentirse mejor a aquellos estudiantes extranjeros que añoran su anterior forma de divertirse. Se puede crear una "Semana Cultural de Juegos del Mundo" en la escuela e invitar la participación y colaboración de los padres y abuelos, que estarán más que orgullosos de poder mostrar ese lado de su infancia; se puede crear un club o actividad extraescolar; se puede desarrollar en el aula de cada uno, a la hora del recreo...</span><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">Hay muchas formas de jugar: competiciones organizadas basadas en reglas, juegos espontáneos estructurados, o interacciones impredecibles donde la imaginación y la fantasía toman progatonismo. El juego prepara a los niños para la vida real. </span><span style="font-weight: bold;font-family:trebuchet ms;" >Spencer Kagan</span><span style="font-family:trebuchet ms;">, autor de </span><a style="font-family: trebuchet ms;" href="http://www.kaganonline.com/Catalog/PDFcatalog/KaganCatalog08_06.pdf"><span style="font-style: italic;">Silly Sports and Goofy Games</span></a><span style="font-family:trebuchet ms;"> afirma "Juegos imaginativos, no competitivos y amistosos nos ayudan a conectarnos con nuestra esencia. A través del juego descubrimos el significado. Es el antídoto de la sociedad orientada hacia fuera en la que vivimos. En el momento tan espontáneo del juego abandonamos nuestros pensamientos del futuro, estando totalmente presentes". El mismo autor expecifica las razones por las que hay que jugar en la escuela:</span><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">- Para el desarrollo de la personalidad</span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">- Para el desarrollo de la inteligencia emocional</span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">- Para el desarrollo de la interación social</span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">- Para el desarrollo de la creatividad</span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">- Para el desarrollo de la inteligencia kinestésica</span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">- Para el desarrollo del proceso de orientación</span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">- Para crear una participación más equitativa</span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">- Para crear un mayor compromiso</span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">- Para conectarnos con una parte fundamental de nosotros mismos</span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">- Para desarrollar un ambiente más sano a la hora de aprender</span><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">Si a esto le añadimos el factor intercultural y la forma tan creativa y divertida de conocernos los unos a los otros, no nos queda más que ponernos manos a la obra.</span><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">Buscando por la red encuentro</span><span style="color: rgb(204, 51, 204); font-weight: bold;font-family:trebuchet ms;" > <span style="font-size:130%;">infinitos lugares de interés</span></span><span style="font-size:130%;"><span style="color: rgb(204, 51, 204);font-family:trebuchet ms;" >:</span><br /></span><a style="font-family: trebuchet ms;" linkindex="13" href="http://www.geocities.com/childrenfolklore/games.html"><br />http://www.geocities.com/childrenfolklore/games.html</a><span style="font-family:trebuchet ms;"> y </span><a style="font-family: trebuchet ms;" href="http://edis.ifas.ufl.edu/pdffiles/4h/4h05500.pdf">http://edis.ifas.ufl.edu/pdffiles/4h/4h05500.pdf</a><span style="font-family:trebuchet ms;"> con <span style="font-weight: bold;">información de juegos divididos por país de origen</span>.</span><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">Aquí la <span style="font-weight: bold;">recopilación va por tema</span> de juego: </span><a style="font-family: trebuchet ms;" href="http://www.topics-mag.com/internatl/traditional_games/section.htm"> http://www.topics-mag.com/internatl/traditional_games/section.htm</a><br /><br /><a style="font-family: trebuchet ms;" href="http://www.joves.org/jocs.html">http://www.joves.org/jocs.html</a><span style="font-family:trebuchet ms;">, creado por <span style="font-weight: bold;">Jóvenes por la Igualdad</span>, es una web fascinante que proporciona información dividida en tres temas: <span style="font-weight: bold;">recopilación de juegos del mundo</span> divididos por continentes, con explicación de las reglas y origen de cada uno de ellos, <span style="font-weight: bold;">dinámicas de grupo contra la discriminación</span> y más <span style="font-weight: bold;">links</span> interesantes.</span><br /><br /><a style="font-family: trebuchet ms;" href="http://juegoinfantil.net/">http://juegoinfantil.net/</a><span style="font-family:trebuchet ms;"> con algunos juegos muy <span style="font-weight: bold;">curiosos</span>, desde edades tempranas hasta mayores.</span><br /><br /><a style="font-family: trebuchet ms;" href="http://juegosporrua.blogspot.com/">http://juegosporrua.blogspot.com/</a><span style="font-family:trebuchet ms;"> , <span style="font-weight: bold;">blog escolar</span> de recopilación de <span style="font-weight: bold;">juegos tradicionales españoles</span>.<br /><br />Hay<span style="color: rgb(204, 51, 204);"> </span><span style="color: rgb(204, 51, 204);font-size:130%;" ><span style="font-weight: bold;">libros</span></span> muy interesantes sobre los juegos que pueden compartirse con nuestros estudiantes, leerlos un día tras salir al recreo y, por supuestos, añadirlos a la biblioteca del aula para su contínua lectura. Puedes encontrar algunos títulos, tanto en inglés como en español, en la estantería situada en la columna derecha del blog.<br /></span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">Por último, no puedo dejar de compartir los siguientes </span><span style="font-size:130%;"><span style="color: rgb(204, 51, 204); font-weight: bold;font-family:trebuchet ms;" >vídeos</span></span><span style="font-family:trebuchet ms;">. Hay muchísimos en la red, pero creo que éstos merecen la pena:</span><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">En primer lugar un vídeo mudo sobre cómo jugar al </span><span style="font-weight: bold;font-family:trebuchet ms;" >Pitchnut</span><span style="font-family:trebuchet ms;">, un popular juego de mesa franco-canadiense. Sus actores, dos chicos, explican las reglas de forma muy clara:</span><br /></span><div style="text-align: left;"><div style="text-align: center;"><br /><span style="font-size:100%;"><object height="405" width="500"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ahantbYXjCM&hl=en&fs=1&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b&border=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/ahantbYXjCM&hl=en&fs=1&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="405" width="500"></embed></object></span><br /><br /></div><br /></div><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">En segundo lugar, un vídeo sobre unos niños que intentan aprender el </span><span style="font-weight: bold;font-family:trebuchet ms;" >juego con palos de los aborígenes Maoríes, Nueva Zelanda</span><span style="font-family:trebuchet ms;">:<br /></span></span><div style="text-align: center;"><br /><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;"><object height="405" width="500"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ipwdlW-HWBI&hl=en&fs=1&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b&border=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/ipwdlW-HWBI&hl=en&fs=1&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="405" width="500"></embed></object></span></span><br /></div><span style="font-size:100%;"><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">Por último, un simpático vídeo de dos hermanas tras inventarse sucesivas variaciones de un </span><span style="font-weight: bold;font-family:trebuchet ms;" >juego con palmas</span><span style="font-family:trebuchet ms;">. ¿Y quién no lo ha intentado alguna vez? Desde luego, ninguno de mis intentos han sido de tanta creatividad e inventiva como el de estas niñas...<br /></span></span><div style="text-align: center;"><br /><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;"><object height="405" width="500"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/dM3rM6aVrGA&hl=en&fs=1&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b&border=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/dM3rM6aVrGA&hl=en&fs=1&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="405" width="500"></embed></object></span></span><br /></div><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;"><br /></span>Asi que nada... a aprender, a conocernos y... <span style="font-size:180%;">¡a jugarrrrrr!</span><br /></span>Estefaníahttp://www.blogger.com/profile/06243671224909089084noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-6500949707051462893.post-31279428624389694612009-03-18T11:34:00.000-07:002009-03-28T20:09:24.046-07:00Unidad sobre la Autoestima<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/People-Peter-Spier/dp/038524469X"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 189px; height: 189px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgre60T9l31yxyizTFkO_ZFqZhBVye5Jk9hv_Eae056JeBSTfsxewdQ6vHvk7yyFWuWM_CT54O-8wPUZBpn5vwNdZ7m3DGxfrfYYfaZUNMqgi5_8QZ7TPxf6eGAfzIafcKcearJzmeHSkNh/s320/peopole.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5316085879896324754" border="0" /></a><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" >A principios de curso, cuando no sabemos muy bien por dónde empezar pero queremos fomentar el buen clima en el aula y la motivación de nuestros estudiantes, una unidad sobre el "autoestima" puede ser una buena idea. Ayuda a conocerse los unos a los otros a la vez que a sí mismos y es especialmente importante para aquellos estudiantes extranjeros, pues empezar de nuevo en un país, cultura y escue</span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" >la nuevas, puede ser una experiencia frustrante y traumática.<br /></span> <span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" >Uno de mis libros preferidos para esta ocasión es<a href="http://www.amazon.com/People-Peter-Spier/dp/038524469X"> <span style="font-style: italic;font-size:130%;" ><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 153, 0);">Peop</span></span></a></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><a href="http://www.amazon.com/People-Peter-Spier/dp/038524469X"><span style="font-style: italic;font-size:130%;" ><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 153, 0);">le</span></span></a>, de <span style="font-weight: bold;">Peter Spier</span>. En la tierra vivimos unos 6 billones de personas y todos somos diferentes; este libro describe las diferencias entre la gente y cómo son precisamente éstas quienes contribuyen a hacer del mundo un lugar interesante.</span><br /><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><br />Para comenzar la actividad, el profesor puede leer en voz alta las siguientes declaraciones, sobre las cuales cada estudiante ha de marcar el grado en el que están de acuerdo:<br /><br /></span><a style="font-family: trebuchet ms;" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwr7dhvt3p_v1NSGZvEsvU8SyPOmbBFOOzqk0WCm3ioIlQkHfAN-p-F4z4mhO3uDaafZd6Jq_90E_049wGSiteu9ZypiAGa0FptzPOJ4lBFzKcZQJoCJlloTRpicrvw6Qygpcb-uQPpUgv/s1600-h/Ser%C3%ADa+mejor+si+todos+nos+pareci%C3%A9ramos.jpe"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 442px; height: 243px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwr7dhvt3p_v1NSGZvEsvU8SyPOmbBFOOzqk0WCm3ioIlQkHfAN-p-F4z4mhO3uDaafZd6Jq_90E_049wGSiteu9ZypiAGa0FptzPOJ4lBFzKcZQJoCJlloTRpicrvw6Qygpcb-uQPpUgv/s320/Ser%C3%ADa+mejor+si+todos+nos+pareci%C3%A9ramos.jpe" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5316090481980922050" border="0" /></a> <span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" >Tras leer el libro, los estudiantes pueden volver a responder a las mism</span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;">as declaraciones y ver si hubo algún cambio en su forma de pensar, lo que llevaría a una discusión de grupo. Con la estructura de Kagan<span style="font-weight: bold; font-style: italic;"> </span><span style="font-style: italic;">Timed-Pair-Share</span>, los estudiantes pueden preguntarse los unos a los otros lo siguiente:</span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;"> 1- ¿Tiene que ser la gente igual para poder llevarse bien? Nombra algunos ejemplos en</span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">la que los que las personas, pese a ser diferentes, se pueden entender.</span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;"> 2- ¿Está bien ser diferente?, ¿por qué?.</span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;"> 3- ¿Puedes nombrar a</span></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;"> alguien famoso que no tenga miedo de ser diferente?<br /><br /><span style="color: rgb(204, 51, 204);font-size:130%;" ><span style="font-weight: bold;">Otras actividades</span></span> que pueden realizarse tras la lectura son:<br /><br /></span></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;"><span style="color: rgb(204, 51, 204);font-size:180%;" >*</span></span></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;"><span style="color: rgb(204, 51, 204);font-size:180%;" > </span>Los estudiantes realizan<span style="color: rgb(0, 153, 0);"> </span><span style="color: rgb(255, 153, 0); font-weight: bold;">collages</span> con fotos de las revistas, representando quienes son. Han de incluir fotos y palabras que describan su apariencia física, su personalidad, su cultura y sus hobbies. A continuación se realiza un gran collage con tod</span></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;">os ellos para colocarlo en una pared de la clase, representando la diversidad y riqueza que hay en el aula.<br /><br /></span></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;"><span style="color: rgb(204, 51, 204);font-size:180%;" >*</span></span></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;"> En grupos, los estudiantes realizan una <span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 153, 0);">lluvia de ideas sobre cosas que encuentran a su alrededor que son influencia de la cultura de otro país</span>. Algunos ejemplos son: comida (tacos, pizza), nombre de gente y lugares, palabras, deportes, </span></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;">etc. Se puede realizar un libro con las ideas de cada uno de ellos, incluyendo una foto o dibujo de cada estudiante, aclamando, a la vez, la diversidad física.<br /><br /></span></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;"><span style="color: rgb(204, 51, 204);font-size:180%;" >*</span></span></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;"> Con las fotos de las revistas se puede también crear una persona o una <span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 153, 0);">mascota de características únicas</span>. Puede realizarse en grupos, utilizando</span></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;"> la estructura Kagan <span style="font-style: italic;">Round Table.</span><span style="font-weight: bold; font-style: italic;"><br /><br /></span></span></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;"><span style="color: rgb(204, 51, 204);font-size:180%;" >*</span></span></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;">Realiza una copia para cada estudiante del<span style="font-weight: bold;"> </span><span style="font-style: italic; font-weight: bold; color: rgb(255, 153, 0);">Visit to New Countries Passport</span><span style="font-weight: bold;"> </span>para registrar cada cultura que ellos "visitan" a través de los libros. Se puede poner un sello o utilizar una pegatina en la parte inferior derecha tras conocer un</span></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;">a nueva cultura. Los estudiantes pueden incluso pegar una foto de ellos mismos en la portada, haciendo el pasaporte más rea</span></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;">l.<br /><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic;"> </span></span></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhON-QwejVyzj6N4C2rvtfaIQOe8facsCrD-Xz9p5iQXguhnyeXc9YlaqXs0-Cd9UcaJltXd2Keod5Bj8SVghZuToV78kecLy_RyyQaVZua_yGjawawGkVMR3BkqRB39m8Nb2SQ3QK741TW/s1600-h/Cultures+Reading+Passport.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 355px; height: 309px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhON-QwejVyzj6N4C2rvtfaIQOe8facsCrD-Xz9p5iQXguhnyeXc9YlaqXs0-Cd9UcaJltXd2Keod5Bj8SVghZuToV78kecLy_RyyQaVZua_yGjawawGkVMR3BkqRB39m8Nb2SQ3QK741TW/s320/Cultures+Reading+Passport.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5316094746511294514" border="0" /></a><span style="font-size:100%;"><br /></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;"><span style="color: rgb(204, 51, 204);font-size:180%;" >*</span></span></span><span style="font-size:100%;"> Los estudiantes pueden<span style="font-weight: bold;"> <span style="color: rgb(255, 153, 0);">investigar el número de iglesias o templos diferentes que existen en su barrio</span></span><span style="color: rgb(255, 153, 0);">.</span> Después se puede debatir las distintas formas de vivir la fe y cómo cada uno es libre de elegir su creencia religiosa.<br /><br /></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;"><span style="color: rgb(204, 51, 204);font-size:180%;" >*</span></span></span><span style="font-size:100%;">Realiza<span style="font-weight: bold;"> <span style="color: rgb(255, 153, 0);">acrósticos con los nombres de los estudiantes</span></span>. Cada uno puede realizar un acróstico del nombre de un compañero. Enfatiza que los estudiantes utilicen palabras y frases que den información precisa y descripciones únicas sobres sí mismos y sus amigos. Por ejemplo:<br /> <span style="font-weight: bold;">M</span> e gusta mucho leer<br /> <span style="font-weight: bold;">A</span> trevida<br /> <span style="font-weight: bold;">R</span> eir a carcajadas me parece divertido<br /> <span style="font-weight: bold;">I </span> magino historias y después hago un dibujo<br /> <span style="font-weight: bold;">A </span> veces no entiendo las matemáticas<br /><br /></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;"><span style="color: rgb(204, 51, 204);font-size:180%;" >*</span></span></span><span style="font-size:100%;"><span style="color: rgb(255, 153, 0);"> </span><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 153, 0);">La línea de la vida</span>: Los estudiantes realizan un una línea en un papel con varios picos, unos más pequeños, otros más altos, como si fueran montañas. Esa línea representa su vida y en cada uno de esos picos han de identificarlo con algo que haya pasado en su vida o que consideren importante. Fantasías o sueños pueden representarse en nubes tipo "Algún día me gustaría..."<br /><br /></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;"><span style="color: rgb(204, 51, 204);font-size:180%;" >*</span></span></span><span style="font-size:100%;"> <span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 153, 0);">Mi color</span>: Se cortan tiras de papel de distintos colores: rojo, verde, amarillo, violeta... Se pide a los estudiantes que cierren los ojos y se se imaginen que están mirando un cuadro de sí mismos. ¿Qué color serían? Después, cada uno de ellos ha de agarrar una tira del color que les identifica. En pequeños grupos, realizar la estructura Kagan Round Robin, comentando por qué escogieron ese color y qué significa para ellos mismos. Pegar todas las tiras en un póster de clase y titularlo: <span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 153, 0);">"El arcoiris de nuestro aula"</span>.<br /><br /></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;"><span style="color: rgb(204, 51, 204);font-size:180%;" >*</span></span></span><span style="font-size:100%;"><span style="color: rgb(255, 153, 0);"> </span><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 153, 0);">Lo que me gusta de mi vida</span>: Anima a los estudiantes a que hablen sobre aquello que les gusta y les disgusta sobre su vida. Formula las siguientes preguntas, utilizando la estructura Kagan <span style="font-style: italic;">Timed-Pair-Share</span>:<br />- ¿Puedes pensar en alguien que tiene una vida peor a la tuya?<br />- Nombra una cosa que pienses que merece la pena sobre tu vida.<br />- Si pudieras cambiar algo sobre tu vida, ¿qué cambiarías?<br />A continuación los estudiantes pueden realizar un <span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 153, 0);">poema</span> sobre algo importante para ellos de la siguiente forma:<br />Línea 1 > 1 palabra - el tema<br />Línea 2 > 2 palabras - descripción del tema<br />Línea 3 > 3 palabras - expresa un sentimiento<br />Línea 4 > 4 palabras - describen una acción<br />Línea 5 > 5 palabras - se refieren al tema<br />Línea 6 > 1 palabra - la misma que la de la línea 1, el tema<br /><br /></span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" ><span style="font-family:trebuchet ms;"><span style="color: rgb(204, 51, 204);font-size:180%;" >*</span></span></span><span style="font-size:100%;"> <span style="font-weight: bold;"><span style="color: rgb(255, 153, 0);">Si fueras un regalo, ¿qué serías?</span> </span> Los estudiantes han de escribir acerca de ese regalo, describirlo, explicar por qué lo elegirían... Las diversas redacciones pueden pegarse a lo largo de la puerta de la entrada, con dibujos o recortes de revistas de ese particular regalo.<br /><br />Por último, considero importante tener una amplia variedad de libros en nuestra biblioteca, promoviendo otras lecturas relacionadas con un tema determinado. En relación con la Autoestima, hay múltiples historias que nuestros estudiantes pueden leer. Encontrándome en los EEUU, estoy más familiarizada con libros en inglés, pero estoy segura que podéis encontrar ideas similares donde quiera que estéis. En relación con esto, ¡me encantaría que me los introduzcáis y añadirlos así a esta lista!<br /><br /></span><img src="file:///tmp/moz-screenshot.jpg" alt="" /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Children-Just-Like-Anabel-Kindersley/dp/0789402017/ref=pd_sim_b_11"><img style="cursor: pointer; width: 174px; height: 174px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfSj2oMkcRkCdFMzT9tDBF21-71n3LGgZ_k9CLQ2Z64NqmXL-ZuMnp6ia6MiilefTcNJmoIDWh_iS0js8_RAInF4a_W6Z-HrdYBC5_PruRb9Mfxk0Ht-LUXL6s0FxxHleJ-Nd10Qvo-pVC/s320/1-.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5316114839891368546" border="0" /> </a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Colors-Us-Karen-Katz/dp/0805071636/ref=pd_sim_b_30"><img style="cursor: pointer; width: 174px; height: 174px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhShntzTGW0O0VwenpB3cXQWy2kGn9WmeDj6lzvxcmFDWqs2amo2Rc-6DJEWODIzJgQOELx_o2ca4vEtNNn8xScySI-G6PnErMbY-9V1Dr6kkuoKi-DxlZblnoxbH_QlJ8ykjLcWiMvqSPe/s320/2-.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5316115329076483522" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj83rn7FtpKTYwORiiOxRWMALup_V-Ytm8jEyijUPHzbCRQAtwcDaPL7IPpD2ibMmQCVkD-h2cVrhriSRqQbotRB9PoqOnNKFXUPa52ZffycdOrh0VASQi70TjkIuvT7u-OJvJallkMQbKM/s1600-h/3-.jpg"> </a><a href="http://www.amazon.com/Whoever-You-Reading-Rainbow-Book/dp/0152060308/ref=pd_sim_b_32"><img style="cursor: pointer; width: 158px; height: 158px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj83rn7FtpKTYwORiiOxRWMALup_V-Ytm8jEyijUPHzbCRQAtwcDaPL7IPpD2ibMmQCVkD-h2cVrhriSRqQbotRB9PoqOnNKFXUPa52ZffycdOrh0VASQi70TjkIuvT7u-OJvJallkMQbKM/s320/3-.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5316116498093970434" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/If-World-Were-Village-Worlds/dp/1550747797/ref=pd_sim_b_42"><img style="cursor: pointer; width: 191px; height: 191px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqxVhylRDOZoens12gRK1yXn7N4LztWMZ4VsyX7EPdmKtfHkUqRS77Zak4Jj_xhLDPMBebYWOUoRQEmoqq1hIil2mivEAJfr0XfmoN49nIFoDwLRmLwfyIYoo5kHVNhW6hSfNvuR0rfMaf/s320/4-.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5316117438707598370" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Different-Just-Like-Lori-Mitchell/dp/1570914907/ref=pd_sim_b_50"><img style="cursor: pointer; width: 146px; height: 146px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRcntL6Ru8ST-Z4MsGLoxgVaXAZyIoT9eWUhJyAv8JnlaO4LZzJRteFa772YrZ44AjZx64cF_MteH6HLiqGM_C2fxSq25qcUgSqxYV5Ftbo6SJBAPruqMuPjnD1ZZ2cGf-qApaXpdGws1M/s320/5-.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5316117840489954066" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.amazon.com/Crayon-Box-that-Talked/dp/0679886117/ref=sr_1_1?ie=UTF8&s=books&qid=1237755275&sr=1-1"><img style="cursor: pointer; width: 163px; height: 163px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnxoP-ZLi1OLAQUX8VVv80W5ujmAcRM_p8S17JP14T0KIWK_RePnU8acWr2EzzgmCNIkKe08MFCtd0wHU2mzBQUdGYx9NYyLDBmBQRt_K7c-8nUKamw6DDFmHQtWp4GhyOzAB0P_-qtfU7/s320/6-.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5316118691974481586" border="0" /></a><br /><span style="font-size:100%;"><br /></span>Estefaníahttp://www.blogger.com/profile/06243671224909089084noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6500949707051462893.post-56289100575673062762009-03-15T09:50:00.000-07:002009-03-28T22:57:35.743-07:00Talleres Kagan en España<span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">En relación a la entrada de ayer<span style="font-family:trebuchet ms;">, acabo de encontrar en </span></span><i style=""><span style="line-height: 150%;font-family:";" ><span style=""> </span></span></i></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;"><span style="font-family:trebuchet ms;"><a href="http://talleres.global-learning.es/Taller%20Kagan/Comunicacion%20Taller.aspx">http://talleres.global-learning.es/Taller%20Kagan/Comunicacion%20Taller.aspx</a> que, efectivamente, Kagan organiza talleres en España. Este año se han celebrado el mes pasado en Valencia (23 y 24 de febrero) y en Madrid (27 y 28 de febrero) los talleres de <span style="font-weight: bold;">"Aprendizaje Cooperativo"</span> y <span style="font-weight: bold;">"Entorno amigable al cerebro"</span>, los cuales se centran en cómo obtener destrezas para comprometer al alumnado a estar centrado en la tarea, trabajar en equipo, dar juego a las diferentes inteligencias múltiples del alumnado y crear un entorno en el aula amigable para el cerebro.<br /><br />Igualmente, Kagan fue entrevistado por Ignacio Zafra en El País,<br /><a href="http://www.elpais.com/articulo/educacion/colegios/preparan/alumnos/pasado/elpepusocedu/20080602elpepiedu_1/Tes">http://www.elpais.com/articulo/educacion/colegios/preparan/alumnos/pasado/elpepusocedu/20080602elpepiedu_1/Tes</a><br /><br /></span></span><span style="font-size:100%;">Por último, para aquéllos que quieran saber más sobre este tipo de aprendizaje, aquí dejo una presentación sobre las estructuras de Kagan en español:<br /><br /></span></span><div style="text-align: center;"><span style="font-size:100%;"><span style="font-size:100%;"><div style="width: 425px; text-align: left;" id="__ss_33787"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/sistematizacion/estructuras-de-aprendizaje-de-kagan?type=presentation" title="Estructuras de aprendizaje de Kagan">Estructuras de aprendizaje de Kagan</a><object style="margin: 0px;" height="355" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=estructuras-de-aprendizaje-de-kagan-28231&stripped_title=estructuras-de-aprendizaje-de-kagan"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=estructuras-de-aprendizaje-de-kagan-28231&stripped_title=estructuras-de-aprendizaje-de-kagan" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"></embed></object><div style="font-size: 11px; font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;">View more <a style="text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a style="text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/sistematizacion">sistematizacion</a>.</div></div></span></span></div><span style="font-size:100%;"><span style="font-size:100%;"><br /></span></span>Estefaníahttp://www.blogger.com/profile/06243671224909089084noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6500949707051462893.post-73843553841565183002009-03-14T13:44:00.000-07:002009-03-28T15:44:04.289-07:00Aprendizaje Cooperativo Kagan, una forma muy interesante de enseñar en las aulas con estudiantes multiculturales y multilingües.<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.kaganonline.com/index.html"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 200px; height: 91px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2i1JIU9N0NZ77VOxDXjRZHtFL_Qzjuluk_iaDdgNcnXVzpCY9ICqlH4cbJD4A5F9MNr0PrAi87dttuvM1cARBrTVr_NrbkaX6ZfxeS0YqCUai_37mhEWmpW8f-PN6Ok5EHJnAfLQlJsmW/s320/logo_phpBB.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5315747545306498978" border="0" /></a><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CUsers%5CCURRUQ%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="themeData" 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style="color: rgb(255, 153, 0); font-weight: bold;">Aprendizaje</span></span><span style="color: rgb(255, 153, 0); font-weight: bold;font-size:85%;" lang="ES" > Coop</span><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="color: rgb(255, 153, 0); font-weight: bold;">erativo Kagan</span>, fundado por el Dr. Kagan Spencer en los años 80, está formado por una serie de estrategias que se desarrollan en el aula, en grupos reducidos y heterogéneos, pudiéndose llevar a cabo en toda clase de actividades y enseñanza, activando múltiples inteligencias.<span style=""> </span>En la actualidad existen numerosas escue</span><span lang="ES" style="font-size:85%;">las en los EEUU que adoptan Kagan como forma de enseñanza y filosofía, ampliándose cada vez más </span><span lang="ES" style="font-size:85%;">a los otros países, incluido España.<span style=""> </span>Trabajando en estos momentos en uno de ellos, doy fe de sus beneficios, especialmente en ámbitos bilingües y con estudiantes que aprenden un segundo idioma:<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-indent: -0.25in;font-family:trebuchet ms;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="">-<span style=""> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size:85%;">Promueve la <span style="font-weight: bold;">interacción</span> y, por tanto, el <span style="font-weight: bold;">desarrollo y uso de la primera lengua</span>, favoreciendo el desarrollo cognitivo e <span style="font-weight: bold;">incrementando habilidades en el segundo idioma.</span><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;font-family:trebuchet ms;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="">-<span style=""> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size:85%;">Incrementa la frecuencia y variedad de la <span style="font-weight: bold;">práctica del segundo idioma</span> a través de distintas formas de interacción.</span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;font-family:trebuchet ms;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="">-<span style=""> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size:85%;">Proporciona oportunidades para <span style="font-weight: bold;">integrar el uso de la lengua en el contenido</span> de la instrucc</span><span lang="ES" style="font-size:85%;">ión.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;font-family:trebuchet ms;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="">-<span style=""> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size:85%;">Proporciona la inclusión de una <span style="font-weight: bold;">gran variedad de material curricular</span> para estimular tanto la lengua como el concepto de aprendizaje.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -0.25in;font-family:trebuchet ms;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="">-<span style=""> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size:85%;">Brinda oportunidades a los estudiantes para <span style="font-weight: bold;">actuar como recursos los unos de los otros</span> y asumir, de esta forma, un<span style="font-weight: bold;"> rol más activo en el aprendizaje</span>.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="font-family:trebuchet ms;"><span lang="ES" style="font-size:85%;">El Aprendizaje Cooperativo Kagan </span><span lang="ES" style="font-size:85%;">está formado por cuatro principios conocidos como <span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 153, 0);">P.I.E.S.</span>, que sirven a la vez como forma de auto reflexión para el maestro, a la hora de diseñar unidades didácticas:<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-indent: -0.25in;font-family:trebuchet ms;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="">-<span style=""> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size:85%;">P: <span style="font-weight: bold;">Interdependencia Positiva</span>: 1) El éxito de cada miembro del equipo no es posible sin el éxito o contribución del resto de ellos.<span style=""> </span>2) El éxito de un equipo no es posible sin el éxito o contribución de cada miembro.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;font-family:trebuchet ms;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="">-<span style=""> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size:85%;">I: <span style="font-weight: bold;">Responsabilidad Individual</span>: 1) Recompensa por la responsabilidad: cada estudiante es </span><span lang="ES" style="font-size:85%;">consciente de su contribución en la puntación global del equipo.<span style=""> </span>2)<span style=""> </span>Tarea de la responsabilidad: cada estudi</span><span lang="ES" style="font-size:85%;">ante es responsable de su parte de proyecto dentro del grupo.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;font-family:trebuchet ms;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="">-<span style=""> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size:85%;">E:<span style=""> </span><span style="font-weight: bold;">Participación Igualitaria</span>:<span style=""> </span>Estudiantes más débiles y tímidos tienen el mismo tiempo de participación qu</span><span lang="ES" style="font-size:85%;">e el resto.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -0.25in;font-family:trebuchet ms;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="">-<span style=""> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size:85%;">S:<span style=""> <span style="font-weight: bold;"> </span></span><span style="font-weight: bold;">Interacción Simultánea</span>:<span style=""> </span>¿Qué porcentaje del aula son participantes activos en cualqu</span><span lang="ES" style="font-size:85%;">ier momento?<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="font-family:trebuchet ms;"><span lang="ES" style="font-size:85%;">Los equipos, generalmente de 4 estudiantes, son heterogéneos, mezclando estudiantes por género, etnicidad, competencia lingüística, y éxito académico, renovándose cada seis semanas.<span style=""> </span>Actividades para fomentar el espíritu de equipo y de clase son desarrolladas constantemente con el fin de ayudar a los estudiantes a conocerse los unos a los otros, construir un sentido positivo de identidad de grupo, aceptar las diferencias individuales, promover apoyo mutuo y desarrollar un sentido de sinergia.<span style=""> <span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 153, 0);"> </span></span><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 153, 0);">“Actividades </span></span><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 153, 0);">estructurales” </span>especiales se planean cuidadosamente con tiempo y son integradas en cada lección.<span style=""> </span>Algunas son:</span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-indent: -0.25in;font-family:trebuchet ms;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="">-<span style=""> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-weight: bold;font-size:85%;" ><i style=""><span style="" lang="ES">Timed-Pair-Share</span></i></span><span lang="ES" style="font-size:85%;">: Los estudiantes, en parejas, comentan la respuesta a un pregunta formulada por el profesor.<span style=""> </span>Toman turnos para hablar y escuchar, de exacto mismo tiempo.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;font-family:trebuchet ms;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="">-<span style=""> <span style="font-weight: bold; font-style: italic;"> </span></span></span></span><!--[endif]--><span style="font-weight: bold; font-style: italic;font-size:85%;" ><span style="" lang="ES">Show</span></span><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="font-weight: bold; font-style: italic;">down</span>:<span style=""> </span>Los estudiantes resuelven preguntas sin ayuda, de forma individual.<span style=""> </span>A continuación, en equipo se comparten respuestas, se verifican y se ayudan si es necesario.</span><a href="http://www.kaganonline.com/index.html"><span style="font-size:85%;"></span></a><span style="font-size:85%;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 184px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3wp0RhTJwwJs3Tl_JCDg-WwogbhqboUxzLTvDnd_SBctYetOXV_1OGknuJ5_EKFGGBRi9oPfWzA9kTEn6en52BZq0TZOB5HUn6ALRV4IhiooLPZjSX3KXtA04hwEVBrOMeEs1FOAUuqDM/s320/4kids.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5315752457309912786" border="0" /></a></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;font-family:trebuchet ms;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="">-<span style=""> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size:85%;"><i style=""><span style="" lang="ES"><span style="font-weight: bold;">Rally Coach</span>:<span style=""> </span></span></i></span><span lang="ES" style="font-size:85%;">En parejas van rotando turnos: uno responde un ejercicio dado y el otro hace de </span><span lang="ES" style="font-size:85%;">profesor.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;font-family:trebuchet ms;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="">-<span style=""> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size:85%;"><i style=""><span style="" lang="ES"><span style="font-weight: bold;">Rally Robin</span>:</span></i></span><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style=""> </span>En parejas, los estudiantes intercambian oralmente una lista de distintas respuestas a una pregunta formulada por el profesor.</span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;font-family:trebuchet ms;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="">-<span style=""> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size:85%;"><i style=""><span style="" lang="ES"><span style="font-weight: bold;">Rally Table</span>:</span></i></span><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style=""> </span>En parejas</span><span lang="ES" style="font-size:85%;">, los estudiantes van tomando turnos para escribir una serie de respuestas a una pregunta formulada por el profesor.<span style=""> </span>Un papel, un solo bolígrafo.</span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;font-family:trebuchet ms;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="">-<span style=""> <span style="font-weight: bold;"> </span></span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size:85%;"><i style=""><span style="" lang="ES"><span style="font-weight: bold;">Round Table</span>:</span></i></span><span lang="ES" style="font-size:85%;"> Similar al <i style="">Rally Table</i> pero en vez de realizarlo en parejas, se realiza con el grupo entero.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;font-family:trebuchet ms;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="">-<span style=""> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-weight: bold;font-size:85%;" ><i style=""><span style="" lang="ES">Quiz-Quiz-Trade</span></i></span><span lang="ES" style="font-size:85%;">:<span style=""> </span>Los estudiantes se mueven por todo el aula con una tarjetita que contiene una pregunta.<span style=""> </span>Cuando se</span><span lang="ES" style="font-size:85%;"> topan con un compañero, se preguntan el uno al otro e intercambian tarjetas, continuando paseando y preguntando a compañeros nuevos.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;font-family:trebuchet ms;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="">-<span style=""> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-weight: bold;font-size:85%;" ><i style=""><span style="" lang="ES">Numbered Heads Tog</span></i><i style=""><span style="" lang="ES">ether</span></i></span><span lang="ES" style="font-size:85%;">:<span style=""> </span>Los miembros de un equipo se aseguran de que todos comprenden cómo resolver un ejercicio dado.<span style=""> </span>A continuación un estudiante de cada equipo se selecciona de forma arbitraria para resol</span><span lang="ES" style="font-size:85%;">verlo ante el resto de la clase.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -0.25in;font-family:trebuchet ms;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="">-<span style="font-weight: bold;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-weight: bold;font-size:85%;" ><i style=""><span style="" lang="ES">Match Mine</span></i></span><span lang="ES" style="font-size:85%;">:<span style=""> </span>En parejas, un estudiante trata de colocar una serie de tarjetas en el mismo lugar y orden que su compañero, que le da instrucciones orales, sin mostrarle la solución.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="font-family:trebuchet ms;"><span lang="ES" style="font-size:85%;">Para más información sobre este tipo de aprendizaje, cursos, ideas y materiales, se puede consultar la página oficial <a href="http://www.kaganonline.com/index.html"><span style="font-size:100%;">http://www.kaganonline.com/index.html</span></a></span></p><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">Pese a que mi escuela es una "Escuela Kagan", y por tanto es con esto con lo que estoy más familiarizada, existen muchas otras formas de fomentar el Aprendizaje Cooperativo y la Interculturalidad</span>. <a href="http://cuadernointercultural.wordpress.com/">Cuaderno Intercultural </a>publica un post con numerosos enlaces a otros blogs, webs y recursos que utilizan alguna forma cooperativa en sus aulas: <a href="http://cuadernointercultural.wordpress.com/2008/04/09/aprendizaje-cooperativo-e-interculturalidad/">http://cuadernointercultural.wordpress.com/2008/04/09/aprendizaje-cooperativo-e-interculturalidad/</a></span>
<br /><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CUsers%5CCURRUQ%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="themeData" href="file:///C:%5CUsers%5CCURRUQ%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx"><link rel="colorSchemeMapping" href="file:///C:%5CUsers%5CCURRUQ%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> 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href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2i1JIU9N0NZ77VOxDXjRZHtFL_Qzjuluk_iaDdgNcnXVzpCY9ICqlH4cbJD4A5F9MNr0PrAi87dttuvM1cARBrTVr_NrbkaX6ZfxeS0YqCUai_37mhEWmpW8f-PN6Ok5EHJnAfLQlJsmW/s1600-h/logo_phpBB.gif"></a><p></p> Estefaníahttp://www.blogger.com/profile/06243671224909089084noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6500949707051462893.post-58054594081434936592009-03-08T19:00:00.000-07:002009-03-28T15:44:39.985-07:00Pasos hacia la transformación de un currículo multicultural<span style="font-size:100%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">Si queremos educar a nuestros niños en la interculturalidad,<span style="color: rgb(255, 153, 0); font-weight: bold;"> es necesario realizar una reforma del currículo</span>, integrando de forma adecuada el conocimiento de las diversas culturas, a la vez que se promueve el entendimiento, el respeto mutuo y la convivencia. Integrar la multiculturalidad en nuestras escuelas no significa celebrar de vez en cuando una fiesta de un país distinto al nuestro, ni leer una leyenda sobre otro lugar; es una forma de educar que va mucho más allá que todo esto.</span><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">Existen diversas percepciones acerca de lo que constituye una transformación de un currículo multicultural, desde pequeños cambios hasta revisiones completas de conciencia social.</span><br /><span style="font-family:trebuchet ms;"><a href="http://faculty.washington.edu/jbanks/">James Banks</a>, <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Peggy_McIntosh">Peggy Macintosh</a>, <a href="http://www.paulgorski.efoliomn2.com/">Paul Gorski</a>, entre otros, han formulado <span style="font-style: italic;">continuums</span> para la reforma curricular que ayudan en los esfuerzos hacia dicha transformación.</span><br /><br /><span style="font-family:trebuchet ms;">En la siguiente presentación podemos observar los distintos pasos o niveles que podemos ir llevando a cabo en nuestras aulas:</span><br /><br /></span><div style="width: 425px; text-align: center;" id="__ss_1165941"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/barakodomo/pasos-hacia-la-transformacin-de-un-currculo-multicultural-1165941?type=presentation" title="Pasos hacia la transformación de un currículo multicultural">Pasos hacia la transformación de un currículo multicultural</a><object style="margin: 0px;" height="355" width="425"><param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=pasoshacialatransformacindeuncurrculomulticultural-090318205303-phpapp01&stripped_title=pasos-hacia-la-transformacin-de-un-currculo-multicultural-1165941"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=pasoshacialatransformacindeuncurrculomulticultural-090318205303-phpapp01&stripped_title=pasos-hacia-la-transformacin-de-un-currculo-multicultural-1165941" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"></embed></object><div style="font-size: 11px; font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;">View more <a style="text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a style="text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/barakodomo">barakodomo</a>.</div></div>Estefaníahttp://www.blogger.com/profile/06243671224909089084noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6500949707051462893.post-86058614571450157132009-03-06T15:00:00.000-08:002009-03-26T16:24:37.156-07:00¿Qué es la CULTURA?<p style="margin-bottom: 0cm;font-family:trebuchet ms;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.etsy.com/view_listing.php?listing_id=20475971"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 236px; height: 177px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_xDvDCKYNKufdSiSn_eEqwfLQAnxSARLeJlSkuz4LxyVgNHjHnQZ-Zwc_jqoZ3PRGzktcx0HivTbNAXulMqj_wqvgqmgDhQWO6S5AqXhbYiwBNrYPDMBpqd3uiUlVfFsO7HQY9XwZzAYV/s320/thinking+bubble.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5311687819327559570" border="0" /></a></p><br /><br /><p style="margin-bottom: 0cm;font-family:trebuchet ms;"><span style="font-size:100%;">Cuándo piensas en la palabra <span style="color: rgb(51, 102, 255); font-weight: bold;">CULTURA</span>, ¿qué es lo primero que te vienea la mente?, ¿qué logras visualizar?</span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;font-family:trebuchet ms;"><span style="font-size:100%;"><span style="background: transparent none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;">La cultura es mucho más que una mera costumbre que uno puede adoptar en un momento dado, es la “piel” que cada uno de nosotros lleva. Es dinámica, aprendida y creativa. Es </span></span><span style="font-size:100%;"><span style="background: transparent none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;">consciente e inconsciente. Es simbólica, influenciable y organizada. Es profundamente individual. No se trata de comidas, moda, festivales, gente famosa o folclore. Tampoco se trata de un listado de comportamientos, valores y hechos. Como dice <span style="font-weight: bold;">Edward T. Hall</span>, autor de <a href="http://www.amazon.com/Beyond-Culture-Edward-T-Hall/dp/0385124740"><u>Beyond Culture</u></a>, <span style="font-style: italic;">“la cultura esconde mucho más de lo que revela y, aunque parezca mentira, es suficiente lo que esconde, pues logra esconderlo de forma muy eficiente de sus participantes”</span>.</span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;font-family:trebuchet ms;"><span style="font-size:100%;"><span style="background: transparent none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;">Mucha gente parece </span>creer que para desarrollar conciencia cultural tiene que mirar al otro. En realidad, <span style="color: rgb(255, 153, 0);">se trata de un proceso de mirarse a sí mismo, en yuxtaposición a aquéllos que son distintos a nosotros</span>.</span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;font-family:trebuchet ms;"><span style="font-size:100%;">Una actividad a propósito muy interesante para llevar a cabo con estudiantes mayores, con adultos e incluso en una junta de profesores es la de crear <span style="font-size:130%;"><span style="color: rgb(153, 51, 153); font-weight: bold;"><br />El Módulo de la Cultura</span></span>.</span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;font-family:trebuchet ms;"><span style="font-size:100%;">Para ello se deben seguir los siguientes pasos:</span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;font-family:trebuchet ms;"><span style="font-size:100%;"><span style="color: rgb(153, 51, 153); font-weight: bold;">1-</span> De forma <span style="font-weight: bold;">individual</span>, y en una hoja en blanco dibuja <span style="font-weight: bold;">una estrella</span> en el medio<span style="font-weight: bold;"> </span>y escribe <span style="font-weight: bold;">tu nombre</span> dentro.<br /><span style="color: rgb(153, 51, 153); font-weight: bold;">2-</span> Alrededor de la estrella dibuja <span style="font-weight: bold;">8 cuadraditos</span> que estén unidos entre sí en forma de elipse y, en cada uno de ellos, escribe el nombre de los <span style="font-weight: bold;">distintos roles que desempeñas o los grupos a los que perteneces </span>que te ayudan a definir tu identidad.<br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(153, 51, 153);">3- </span> De nuevo, alrededor de la elipse de cuadrados, dibuja otra que contenga <span style="font-weight: bold;">16 círculos</span>. En cada uno de ellos escribe sobre <span style="font-weight: bold;">gente, experiencias y condiciones</span> que han ayudado a definir quién eres y tu forma de de percibir el mundo.</span></p> <p style="margin-bottom: 0cm; font-weight: bold; color: rgb(153, 51, 153);font-family:trebuchet ms;"><span style="font-size:100%;">Reflexiones para el grupo:</span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;font-family:trebuchet ms;"><span style="font-size:100%;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(153, 51, 153);">1- </span>¿Cuánta importancia dio cada participante a las categorías los <span style="font-weight: bold;">factores étnicos</span> a la hora de construir su perspectiva?, ¿Cuánto de nuestro tiempo en entender la cultura empleamos en estas cosas?<br /><span style="color: rgb(153, 51, 153); font-weight: bold;">2-</span> ¿Cuánta importancia dio cada participante a las categorías los <span style="font-weight: bold;">factores de familia, profesión y educación</span> a la hora de construir su perspectiva?, ¿consideras estos factores “universales”?<br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(153, 51, 153);">3-</span> ¿Incluyó alguien el <span style="font-weight: bold;">estado socio-económico </span>en su módulo cultural?, ¿con cuánta profundidad comprendemos este aspecto de nuestra identidad?<br /><br /></span> </p> <p style="margin-bottom: 0cm;font-family:trebuchet ms;"><span style="font-size:100%;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(153, 51, 153);">Otras reflexiones a tener en cuenta</span>:</span></p> <p style="margin-bottom: 0cm; font-family: trebuchet ms;"><span style="font-size:100%;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(153, 51, 153);">1- </span>Cuando conoces a alguien, ¿cuántos de esos factores en círculos y cuadrados utilizas para conocerlos culturalmente?<br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(153, 51, 153);">2-</span> ¿En qué se parece o diferencia tu intento por entender a los otros de forma cultural de la forma en que quieres ser entendido tú?<br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(153, 51, 153);">3-</span> Si tuvieras que realizar el módulo cultural de un estudiante con quien has tenido numerosos conflictos y problemas, ¿cuántos círculos y cuadrados serías capaz de rellenar?, ¿qué nos quiere decir esto?<br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(153, 51, 153);">4-</span> ¿Alguien incluyó comida, moda, festivales, gente famosa y folklore en sus módulos culturales?, ¿en cuántas de estas categorías te centras tú, como educador, a la hora de diseñar una lección multicultural?, ¿por qué utilizamos éstas como la forma más común de explorar la cultura en nuestras aulas?<br /><span style="color: rgb(153, 51, 153); font-weight: bold;">5- </span>¿Cómo ha tratado generalmente la “educación” de ser multicultural?<br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(153, 51, 153);">6- </span>¿Son consistentes los aspectos y dimensiones de cultura que nos centramos en nuestras aulas con cómo sabemos que la gente quiere ser definida?</span></p> <p face="trebuchet ms" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size:100%;">Creo que hay mucho que pensar antes de enseñar…</span></p>Estefaníahttp://www.blogger.com/profile/06243671224909089084noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-6500949707051462893.post-41690564033480582009-02-28T16:33:00.000-08:002009-03-28T22:15:43.669-07:00Es tiempo de cambiar<span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" >Una imagen (en este caso, vídeo), vale más que mil palabras:<br /><br /></span><div style="text-align: center;"><object width="500" height="405"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/9TrsRmCgt4M&hl=en&fs=1&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b&border=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/9TrsRmCgt4M&hl=en&fs=1&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="500" height="405"></embed></object><br /><br /><div style="text-align: justify;"><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" >Vídeos como éste, llenos de fotos con fuerte carga emotiva y de música cuya letra también lleva un pensamiento profundo de fondo, es una forma multicanal muy efectiva de hacer llegar al público (a nuestros estudiantes, a nuestros amigos, a nuestros compañeros, a nuestros hijos), el mensaje que queremos dar. ¿O acaso no te afectó nada a ti cuando lo viste?...</span><br /></div></div>Estefaníahttp://www.blogger.com/profile/06243671224909089084noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6500949707051462893.post-63699553595368509082009-02-22T18:26:00.000-08:002009-03-28T15:43:19.854-07:00La “educación” empieza en el hogar de cada uno<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBDgSMOFKnQZwvPYr4qE3luNmalAJ0I1dINGyKVftzZe0horfzOor7Gyk8JXYhtBPA5U3x1RtDmv_6EDtQYrVR79TthxOrXPRp1IBUk51BvXS8QXrSI0becScvTfLz6eOUY6cY9FBS111A/s1600-h/que+genio+eres.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 332px; height: 350px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBDgSMOFKnQZwvPYr4qE3luNmalAJ0I1dINGyKVftzZe0horfzOor7Gyk8JXYhtBPA5U3x1RtDmv_6EDtQYrVR79TthxOrXPRp1IBUk51BvXS8QXrSI0becScvTfLz6eOUY6cY9FBS111A/s320/que+genio+eres.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5311355102944606114" border="0" /></a><div face="trebuchet ms" style="text-align: justify; font-family: trebuchet ms;"> </div><p style="text-align: justify;font-family:trebuchet ms;" class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-size:85%;">El mundo cada vez se está volviendo más diverso culturalmente hablando, y somos todos nosotros (profesores, padres, vecinos, políticos…), los responsables de mostrar a los niños de este mundo la riqueza y diversidad que existe a su alrededor.<span style=""> </span>Cada uno de nosotros nace en una cultura.<span style=""> </span>Nuestras creencias derivan de las experiencias étnicas de nuestra familia, pero continúan moldeándose a lo largo de toda nuestra vida.<span style=""> </span>Para la mayoría, los valores de nuestros padres, el idioma y otros comportamientos se interiorizan sin cuestionarse; es sólo cuando topamos con otras culturas que empezamos a observar diferencias y a formularnos preguntas.<span style=""> </span>Cada uno de nosotros podemos plasmar sobre el papel las influencias que han moldeado nuestra cultura individual (los niños con quie</span><span lang="ES" style="font-size:85%;">nes fuimos a la escuela, los lugares a los que hemos viajado, la persona con quien nos hemos casado o con quien vivimos, la gente con quien trabajamos, las experiencias qu</span><span lang="ES" style="font-size:85%;">e han impactado nuestra vida y que han cambiado, mejorado o alterado nuestra percepción del mundo de forma significativa…).<span style=""> </span>Puede que parezca que tengamos culturas similares, pero no idénticas.<span style=""> </span>A medida que vamos creciendo, nuestra cultura individual también continuará cambiando.</span></p><div face="trebuchet ms" style="text-align: justify; font-family: trebuchet ms;"> </div><p style="text-align: justify;font-family:trebuchet ms;" class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-size:85%;">La “educación” empieza en el hogar de cada uno; es allí donde se adquiere la lengua de forma natural, junto con los conceptos y muchos de los valores y actitudes que estarán con nosotros por el resto de nuestras vidas.<span style=""> </span>Las escuelas, por otra parte, representan un lugar para educar a los niños en “alfabetización cultural” y donde los estudiantes se socializan, interactuando los unos con los otros, bajo el tutelaje de los adultos, quienes presentan lo que la sociedad juzga es lo más importante a aprender en un particular momento.</span></p><div face="trebuchet ms" style="text-align: justify; font-family: trebuchet ms;"> </div><p style="text-align: justify;font-family:trebuchet ms;" class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">Un mayor reto de las escuelas es disipar la ignorancia. </span><span style="font-family:trebuchet ms;"> </span><span style="font-family:trebuchet ms;">No nos asusta aquello que comprendemos, bien sean conocimientos matemáticos, el estilo de vida de la comunidad gitana, o la historia del pueblo judío.</span><span style="font-family:trebuchet ms;"> </span><span style="font-family:trebuchet ms;">Por tanto, si nos centramos en conceptos multiculturales, es esencial que tanto los niños pequeños como los estudiantes mayores aprendan primero a comprender su cultura</span></span><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="font-family:trebuchet ms;"> propia e individual</span></span><span lang="ES" style="font-size:85%;"><span style="font-family:trebuchet ms;">.</span><span style="font-family:trebuchet ms;"> </span><span style="font-family:trebuchet ms;">Basándose en un fuerte sentido de valía y autoestima, pueden empezar a entender y aceptar las culturas de los demás.</span><span style="font-family:trebuchet ms;"> </span><span style="font-family:trebuchet ms;">Sólo así combatiremos estereotipos y prejuicios, que no hacen más que complicar nuestro bienestar mundial.</span></span><span style="font-size:85%;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhM6wyvPZW5lBtAhxLsy0qdOPy7D2QvxTzzzQ3_OhYEeGLFUTDcOU4ctxbAkspjbBhVnyL61D_nhoXftBhovZg0HzQKFAkSc6bwpfSFP5XsHX6NsMjN2FDDROT68gVMdlaRY1C3ka87p7he/s1600-h/theprimary.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 320px; height: 159px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhM6wyvPZW5lBtAhxLsy0qdOPy7D2QvxTzzzQ3_OhYEeGLFUTDcOU4ctxbAkspjbBhVnyL61D_nhoXftBhovZg0HzQKFAkSc6bwpfSFP5XsHX6NsMjN2FDDROT68gVMdlaRY1C3ka87p7he/s320/theprimary.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5311345788125409346" border="0" /></a></span></p><div style="text-align: justify;font-family:trebuchet ms;"> <span lang="ES" style="font-size:100%;"><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" >EEUU, como muchos otros, es un país multicultural y multilingüe.</span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" > </span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" >Me siento, en estos momentos, privilegiada por estar trabajando con niños de distintas culturas y lugares, creciendo y aprendiendo bajo el mismo techo.</span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" > </span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" >Si queremos que las futuras generaciones aprendan a vivir en paz, respetándose y valorándose los unos a los otros, tenemos la oportunidad de enseñarles a aprender la diversidad desde ahora que son sólo niños. Los estamos viendo en las escuelas, ya desde edades bien tempranas, con grandes y graves estereotipos y prejuicios hacia grupos diferentes a ellos.</span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" > </span><span style=";font-family:trebuchet ms;font-size:100%;" >Si no aprenden ahora, entonces, ¿cómo harán después, cuando crezcan?<br /><br />Este blog surge con la idea de plasmar, a modo de recurso, diversas estrategias y actividades que pueden aplicarse a estudiantes de infantil y primaria, principalmente, e incluso modificarse muchas de ellas también para secundaria. Encontrándome actualmente en los EEUU, y siendo maestra de ESL (inglés como segunda lengua), la mayoría de las fuentes irán en este idioma; no obstante, intentaré registrar tantos como pueda en español.<br /><br />Muchas gracias por visitarme.</span><br /></span></div>Estefaníahttp://www.blogger.com/profile/06243671224909089084noreply@blogger.com5